初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)_初中培訓(xùn)
初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)_初中培訓(xùn),初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識(shí)點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。下面是小編給大家?guī)?lái)的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家! 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，做比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略
1狠抓“雙基”訓(xùn)練
“雙基”即基礎(chǔ)知識(shí)與基本手藝?；A(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)看法、定理、規(guī)則、公式以及種種知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系;基本手藝是一種較穩(wěn)固的心理因素，是一種已經(jīng)程式化了的動(dòng)作，初中數(shù)學(xué)基本手藝包羅運(yùn)算手藝、繪圖手藝、運(yùn)用數(shù)字語(yǔ)言的手藝、推理論證的手藝等。只有扎實(shí)地掌握“雙基”，才氣天真應(yīng)用、深入探索，不停創(chuàng)新。
2注重前后聯(lián)系
初三數(shù)學(xué)是以前兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)的，可以用來(lái)溫習(xí)、牢固相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)常由舊知識(shí)引入或要用到前面所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，甚至是已有知識(shí)的綜合、提高與延續(xù)。因此在學(xué)習(xí)中，要注重前后知識(shí)的聯(lián)系，以便到達(dá)牢固與提高的目的。
3重視歸納梳理
初三數(shù)學(xué)各章內(nèi)容厚實(shí)、綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)歷程中要實(shí)時(shí)舉行歸納梳理，以便于對(duì)知識(shí)深入明白，系統(tǒng)掌握，天真運(yùn)用。要學(xué)會(huì)從橫向、縱向兩方面歸納梳理知識(shí)。縱向主要是根據(jù)知識(shí)的前因后果舉行歸納，如學(xué)完函數(shù)，可按正比例函數(shù)，一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)來(lái)歸納知識(shí)。橫向是平行的、相關(guān)的知識(shí)的整合，通過(guò)對(duì)比指出其區(qū)別與聯(lián)系，如學(xué)完二次函數(shù)之后，可把二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)與一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之間的聯(lián)系舉行歸納，這樣既可以牢固新、舊知識(shí)，更可以提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，收到事半功倍的效果。
4掌握基本模子，找出本質(zhì)屬性
中學(xué)的“數(shù)學(xué)模子”經(jīng)常是指反映數(shù)學(xué)知識(shí)紀(jì)律的結(jié)論和基本幾何圖形。初中代數(shù)中，運(yùn)算規(guī)則、性子、公式、方程、函數(shù)剖析式等均是代數(shù)的模子;平面幾何中，各種知識(shí)中的基本圖形均是幾何模子。通過(guò)對(duì)這些基本模子的研究，能夠更好地掌握知識(shí)的本質(zhì)屬性，相同知識(shí)間的聯(lián)系。
主要的公式、定理是知識(shí)系統(tǒng)的主干，我們不僅要知其內(nèi)容，還應(yīng)該搞清其前因后果，明白其本質(zhì)。
如一元二次方程的求根公式的推導(dǎo)，不僅體現(xiàn)，而且由此公式可類似地推出二次函數(shù)的極點(diǎn)坐標(biāo)公式，以是一定要掌握推導(dǎo)歷程。
, 書寫作業(yè)時(shí)，如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;如何將推理思考過(guò)程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開(kāi)始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。,再如，相似三角形中的“A字形“和“8字形“，這是初三幾何圖形的基本模子，一定要掌握其中的種種變式。
5掌握數(shù)學(xué)頭腦方式
數(shù)學(xué)頭腦方解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的靈魂，是形成數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)意識(shí)的橋梁，是天真運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、手藝的要害。在解數(shù)學(xué)綜合題時(shí)，尤其需要用數(shù)學(xué)頭腦方式來(lái)統(tǒng)帥，去尋找解題思緒，優(yōu)化解題歷程，驗(yàn)證所得結(jié)論。
在初三這一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，常用的數(shù)學(xué)方式有：消元法、換元法、配方式、待定系數(shù)法、反證法、作圖法等;常用的數(shù)學(xué)頭腦有：轉(zhuǎn)化頭腦，函數(shù)與方程頭腦、數(shù)形連系頭腦、分類討論頭腦。
如轉(zhuǎn)化頭腦就是把待解決或難明決的問(wèn)題，通過(guò)某種轉(zhuǎn)化手段，使它轉(zhuǎn)化成已經(jīng)解決或?qū)φ杖菀捉鉀Q的問(wèn)題，從而求得原問(wèn)題的解答。轉(zhuǎn)化頭腦是一種最基本的數(shù)學(xué)頭腦，如在運(yùn)用換元法解方程時(shí)，就是通過(guò)“換元”這個(gè)手段，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，把高次方程轉(zhuǎn)化為低次方程，總之把結(jié)構(gòu)龐大的方程化為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)樸的方程。學(xué)習(xí)和掌握轉(zhuǎn)化頭腦有利于我們從更高的條理去展現(xiàn)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、方式之間的內(nèi)在聯(lián)系，樹(shù)立辯證的看法，提高剖析問(wèn)題息爭(zhēng)決問(wèn)題的能力。
再如函數(shù)頭腦就是用運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變的看法，剖析和研究詳細(xì)問(wèn)題中的數(shù)目關(guān)系，用函數(shù)的形式，把這種數(shù)目關(guān)系示意出來(lái)并加以研究，從而使問(wèn)題獲得解決。
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初三是同學(xué)們非常關(guān)鍵的一年，在關(guān)鍵的一學(xué)年當(dāng)中如何把握好數(shù)學(xué)這 一門重要的拉分學(xué)科呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的九年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家! 九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 該記的記，該背的背 有的同學(xué)認(rèn)為，數(shù)學(xué)不像英語(yǔ)、史地
